Virkeslära, SKGVIR0

Om kursen

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Olika trädslags egenskaper och användningsområden.
• Träets egenskaper, virkets förädling och användning samt sortiment.
• Skadesvampar och insektsangrepp på virke samt förebyggande åtgärder för virkesskydd.
• Aptering enligt instruktioner.
• Hantering, kvalitetsbedömning, volymberäkning och prissättning.
• Skogliga mått och omräkningstal.
• Ekonomisk aptering och prislistans uppbyggnad.
• Virkesförsäljning, kontraktering och organisation av virkesmätning.
• Uppföljning och virkesredovisning.
• Virkesmätningslagen och andra bestämmelser inom området.

Betygskriterier

Betyget E

Eleven redogör översiktligt för egenskaper hos och användningsområden för olika trädslag. Dessutom identifierar eleven med viss säkerhet vanliga skadegörare på virke samt ger enkla förslag på motåtgärder för att skydda virket.

Eleven utför i samråd med handledare klassning och aptering av virke enligt apteringsinstruktioner. I arbetet löser eleven i samråd med handledare de problem som uppstår. Resultatet av arbetet är tillfredsställande. Eleven gör enkla beräkningar med skogliga mått och omräkningstal samt värderar sitt resultat med enkla omdömen. Dessutom föreslår eleven i samråd med handledare uttag av lämpliga virkessortiment vid avverkning samt redogör översiktligt för virkesförsäljning och kontraktering.

Eleven arbetar säkert och ergonomiskt, använder personlig skyddsutrustning samt tillämpar gällande skyddsföreskrifter. Dessutom redogör eleven översiktligt för och arbetar i enlighet med lagar och andra bestämmelser som rör virkeshantering.

När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Betyget D

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

Betyget C

Eleven redogör utförligt för egenskaper hos och användningsområden för olika trädslag. Dessutom identifierar eleven med viss säkerhet vanliga skadegörare på virke samt ger välgrundade förslag på motåtgärder för att skydda virket.

Eleven utför efter samråd med handledare klassning och aptering av virke enligt apteringsinstruktioner. I arbetet löser eleven efter samråd med handledare de problem som uppstår. Resultatet av arbetet är tillfredsställande. Eleven gör beräkningar med skogliga mått och omräkningstal samt värderar sitt resultat med enkla omdömen. Dessutom föreslår eleven efter samråd med handledare uttag av lämpliga virkessortiment vid avverkning samt redogör utförligt för virkesförsäljning och kontraktering.

Eleven arbetar säkert och ergonomiskt, använder personlig skyddsutrustning samt tillämpar gällande skyddsföreskrifter. Dessutom redogör eleven utförligt för och arbetar i enlighet med lagar och andra bestämmelser som rör virkeshantering.

När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Betyget B

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

Betyget A

Eleven redogör utförligt och nyanserat för egenskaper hos och användningsområden för olika trädslag. Dessutom identifierar eleven med säkerhet vanliga skadegörare på virke samt ger välgrundade och nyanserade förslag på motåtgärder för att skydda virket.

Eleven utför efter samråd med handledare klassning och aptering av virke enligt apteringsinstruktioner. I arbetet löser eleven efter samråd med handledare de problem som uppstår. Resultatet av arbetet är gott. Eleven gör avancerade beräkningar med skogliga mått och omräkningstal samt värderar sitt resultat med nyanserade omdömen. Dessutom föreslår eleven efter samråd med handledare uttag av lämpliga virkessortiment vid avverkning samt redogör utförligt och nyanserat för virkesförsäljning och kontraktering.

Eleven arbetar säkert och ergonomiskt, använder personlig skyddsutrustning samt tillämpar gällande skyddsföreskrifter. Dessutom redogör eleven utförligt för och arbetar i enlighet med lagar och andra bestämmelser som rör virkeshantering.

När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.