Fysisk teater (TEAFYS0)

Om kursen

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Rörelseorganens anatomi och fysiologi.
• Avspänningstekniker och fysisk träning för att utveckla ett naturligt användande av kroppen.
• Effekter på kropp och välbefinnande efter regelbunden fysisk träning.
• Gestaltning med fysiska tekniker, till exempel mim, pantomim och akrobatik.
• Kommunikation med publik genom fysisk gestaltning.
• Samarbete i träningsgrupper och gestaltningsgrupper.
• Reflektion över det egna skapandet och den egna fysiska träningen.
• Analys och tolkning av sceniska gestaltningar med fokus på fysiska uttryck.
• Begrepp för analys av fysisk teater, till exempel rörelse, kraft, rum och tid.
• Teaterformer från olika kulturer och tider där det fysiska uttrycket betonas.

Betygskriterier

Betyget E

Eleven gestaltar med tillfredsställande resultat enkla uttryck med kroppen samt beskriver översiktligt hur hon eller han använder sin kropps möjligheter och begränsningar vid gestaltandet.

Eleven kommunicerar med viss säkerhet med publik genom att använda fysiska uttrycksmedel. Eleven samarbetar med viss säkerhet i fysiska gruppövningar och gestaltningar. Dessutom diskuterar eleven översiktligt det egna skapandet och den egna träningen samt värderar dessa med enkla omdömen. Eleven gör en enkel analys av någon annans sceniska gestaltning samt tolkar denna. I sin analys använder eleven med viss säkerhet relevanta begrepp.

Eleven redogör översiktligt för någon form av fysisk teater.

Betyget D

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

Betyget C

Eleven gestaltar med tillfredsställande resultat uttryck med kroppen samt beskriver utförligt hur hon eller han använder sin kropps möjligheter och begränsningar vid gestaltningen.

Eleven kommunicerar med viss säkerhet med publik genom att använda fysiska uttrycksmedel. Eleven samarbetar med viss säkerhet i fysiska gruppövningar och gestaltningar. Dessutom diskuterar eleven utförligt det egna skapandet och den egna träningen samt värderar dessa med nyanserade omdömen. Eleven gör analyser av andras sceniska gestaltningar samt tolkar dessa. I sina analyser använder eleven med viss säkerhet relevanta begrepp.

Eleven redogör utförligt för några former av fysisk teater.

Betyget B

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

Betyget A

Eleven gestaltar med gott resultat personliga och komplexa uttryck med kroppen samt beskriver utförligt och nyanserat hur hon eller han använder sin kropps möjligheter och begränsningar vid gestaltningen.

Eleven kommunicerar med säkerhet med publik genom att använda fysiska uttrycksmedel. Eleven samarbetar med säkerhet i fysiska gruppövningar och gestaltningar. Dessutom diskuterar eleven utförligt och nyanserat det egna skapandet och den egna träningen samt värderar dessa med nyanserade omdömen och formulerar vägar för hur skapandet och träningen kan utvecklas. Eleven gör komplexa analyser av andras sceniska gestaltningar samt tolkar dessa. I sina analyser använder eleven med säkerhet relevanta begrepp.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för flera former av fysisk teater.