Religionskunskap (RELG)

Om ämnet

Ämnet religionskunskap behandlar hur religioner och andra livsåskådningar kommer till uttryck i människors ord och handlingar. I ämnet ingår även kunskaper om etiska och existentiella frågor. I ämnet behandlas trons och etikens betydelse för individers upplevelse av mening och tillhörighet i tillvaron.

Undervisningen i ämnet religionskunskap ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om religioner och andra livsåskådningar. Undervisningen ska ta sin utgångspunkt i en samhällssyn som präglas av öppenhet i fråga om livsstilar och människors olikheter samt ge eleverna möjlighet att utveckla en beredskap att förstå och leva i ett samhälle präglat av mångfald. Därigenom ska eleverna ges möjlighet att reflektera över människors värderingar och trosföreställningar och utveckla respekt och förståelse för olika sätt att tänka och leva.

Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att reflektera över religion och livsåskådning i relation till människors identiteter. Vidare ska undervisningen stimulera eleverna att reflektera över etiska och existentiella frågor med koppling till religion och livsåskådning. Därigenom ska undervisningen leda till att eleverna utvecklar tilltro till sin förmåga att ta ställning i etiska frågor.

I undervisningen bör teoretiska moment förtydligas och kompletteras genom praktiska moment där detta är möjligt.

Undervisningen i ämnet religionskunskap ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

• Kunskaper om religioner och andra livsåskådningar.
• Förmåga att reflektera över hur religion och livsåskådning kan ta sig uttryck i människors sätt att tänka och handla.
• Förmåga att reflektera över etiska och existentiella frågor.

Nivåer i ämnet religionskunskap

• Nivå 1, 50 poäng, som bygger på de kunskaper anpassade grundskolan ger eller motsvarande.
• Nivå 2, 100 poäng, som bygger på nivå 1.
• Nivå 3, 100 poäng, som bygger på nivå 2.