Byggkunskap (BYGK)

Om ämnet

Arbetet inom byggbranschen omfattar olika arbetsmoment inom bland annat anläggning, byggnadsplåtslageri, husbyggnad och måleri. Ämnet byggkunskap behandlar arbetsuppgifter, metoder, material och verktyg inom byggnation. Ämnet behandlar också vikten av cirkulära arbetsmetoder och hållbar utveckling. Byggnadsarbete utförs ofta som en del i en större helhet i byggprocessen. Därför är hänsynstagande till andra yrkesgrupper och övergripande planer en viktig del i arbetet.

Undervisningen i ämnet byggkunskap ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om olika arbetsområden och arbetsmoment inom byggbranschen samt förmåga att utföra arbetsuppgifter inom olika områden, till exempel inom anläggning, måleri och träarbete. Eleverna ska ges möjlighet att utveckla förmåga att planera arbetsuppgifter samt att tolka och följa arbetsbeskrivningar och ritningar. Eleverna ska också ges möjlighet att utveckla förmåga att välja och använda metoder, material och verktyg samt att utföra arbetsuppgifter på ett ergonomiskt och hållbart sätt. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om arbetsmetoder som främjar en hållbar utveckling samt om branschens ansvar för hållbart byggande.

Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper om lagar och andra bestämmelser inom området. I undervisningen ska eleverna även ges möjlighet att utveckla kunskaper om arbetsmiljö och säkerhet på arbetsplatsen.

Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att reflektera över och samtala om arbetsprocessen för att utvärdera genomfört arbete. Vidare ska eleverna ges möjlighet att utveckla ett fackspråk. Undervisningen ska lämna utrymme för diskussion om och reflektion över yrkeskultur, attityder, värderingar och kommunikationsmönster på och utanför arbetsplatsen.

I undervisningen ska teoretiska och praktiska kunskaper vävas samman till en helhet för eleverna. Undervisningen ska bedrivas med metoder, verktyg och maskiner som är tidsenliga och ergonomiskt anpassade. Genom undervisningen ska eleverna även ges möjlighet att utveckla ett självständigt och ansvarstagande förhållningssätt utifrån individuell kapacitet och i förhållande till arbetsuppgifterna. Undervisningen ska också präglas av ett problemlösande och undersökande arbetssätt.

Undervisningen i ämnet byggkunskap ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

• Kunskaper om olika arbetsområden inom byggnadsarbete.
• Förmåga att utföra arbetsuppgifter inom arbetsområdet.
• Förmåga att hantera material, verktyg och maskiner.
• Förmåga att använda facktermer.

Nivåer i ämnet byggkunskap

• Nivå 1, 200 poäng.
• Nivå 2, 200 poäng, som bygger på nivå 1.