Skärande bearbetning (SKAA)

Om ämnet

Ämnet skärande bearbetning behandlar tekniker och utrustning som används för att bearbeta och sammanfoga olika material. I ämnet ingår också skötsel och underhåll av verkstadsteknisk utrustning.

Undervisningen i ämnet skärande bearbetning ska syfta till att eleverna utvecklar förmåga att utföra arbetsuppgifter inom skärande bearbetning och sammanfogning av material. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om olika materials egenskaper samt de tekniker och metoder som används för att bearbeta dem. Eleverna ska också ges möjlighet att utveckla kunskaper om den tekniska utrustningens funktion, konstruktion och användningsområden. Dessutom ska undervisningen leda till att eleverna utvecklar förmåga att sköta och underhålla material och utrustning. Detta innefattar även funktions- och säkerhetskontroller.

Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar förmåga att följa instruktioner och utföra arbetsuppgifter på ett säkert och hållbart sätt. Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om industrins användning av naturresurser och industrins påverkan på miljön.

Praktiskt arbete ska genomsyra undervisningen. Ett undersökande och problemlösande arbetssätt ska också ingå. Undervisningen ska stimulera elevernas lust till lärande och utveckling inom området. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förmåga att kommunicera om arbetet samt ges möjlighet att presentera och reflektera över resultatet. Undervisningen ska även inkludera digitala arbetssätt.

Undervisningen i ämnet skärande bearbetning ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

• Kunskaper om material, tekniker och verkstadsteknisk utrustning som används inom skärande bearbetning.
• Förmåga att utföra arbetsuppgifter inom skärande bearbetning av material på ett säkert sätt.
• Förmåga att hantera och underhålla verkstadsteknisk utrustning.

Nivåer i ämnet skärande bearbetning

• Nivå 1, 100 poäng.
• Nivå 2, 100 poäng, som bygger på nivå 1.