Kinesiska – grund Nivå 1 (KING1000X)

Om nivån i ämnet

Undervisningen i ämnet kinesiska – grund på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll:

Kommunikationens innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer samt intressen, personer och platser.
• Åsikter och känslor.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där kinesiska används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper. Kinesiskans utbredning i världen.

Muntlig reception

• Tydligt talat språk, främst i långsamt tempo, som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier, även i kombination med illustrationer.
• Dialoger och samtal.
• Berättelser och annan fiktion, även i dramatiserad form, samt sånger.
• Meddelanden och information.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och dra slutsatser om innehållet, till exempel med hjälp av förförståelse och bilder.
• Olika sätt att orientera sig i anvisade muntliga källor av olika slag för att hitta enkel information att använda i egen produktion och interaktion.
• Språkliga företeelser, däribland uttal och toner samt grammatiska strukturer, i det språk som eleverna möter.
• Hur ord, fasta språkliga uttryck och vardagsfraser används i olika situationer.
• Pinyin som stöd för förståelse av det talade språk som eleverna möter.

Muntlig produktion och interaktion

• Samtal för kontakt och kommunikation.
• Ord, fraser och meningar för enkla presentationer, instruktioner, meddelanden och beskrivningar i sammanhängande tal.
• Strategier för att underlätta samtal, däribland omformuleringar, gester och frågor.
• Språkliga företeelser, med betoning på uttal och toner samt ord, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck, i elevernas egen produktion och interaktion.
• Bearbetning av egna muntliga framställningar för att förtydliga kommunikationen.
• Pinyin som ett medel för att utveckla elevernas talade språk, även uttal och ordförråd.

Skriftlig reception (förenklade kinesiska tecken)

• Enkla texter som är instruerande, beskrivande, berättande och kontaktskapande, även i kombination med illustrationer.
• Meddelanden och information, till exempel på skyltar.
• Strategier för att använda hjälpmedel för läsning, till exempel pinyin, syntetiskt tal och elektroniska ordböcker.
• Sökning av mycket enkel, tydlig information i anvisade skriftliga källor för att hitta till exempel datum, platser och namn, och för användning i egen produktion och interaktion.
• De förenklade tecknens ursprung, användning och uppbyggnad i de texter som eleverna möter. Principer för streckordning och analys av teckendelar.

Skriftlig produktion och interaktion (förenklade kinesiska tecken)

• Enkla presentationer, meddelanden, beskrivningar och skrivna dialoger.
• Hur vanligt förekommande förenklade tecken som är relevanta för kommunikationens innehåll skrivs för hand, även streckordning.
• Pinyin och andra hjälpmedel, även digitala, som stöd för den skriftliga produktionen och interaktionen.