Högspänningsnät, ELDHÖG0

Om kursen

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Nätstationer i luftledningsnät och kabelnät.
• Kablar och komponenter för jordkabelnät.
• Nybyggnad och ombyggnad, driftsättning, underhåll samt reparation av högspänningsnät.
• Luftledningsnät och jordkabelnät för högspänning.
• Kabelnätarbete samt tillverkning av skarvar och ändavslut.
• Stolparbete, stolpresning och stagförankring.
• Riggning och lindragning.
• Najning och skarvning av friledning.
• Underhåll och besiktning.
• Byggnadssätt, föreskrifter och standarder, till exempel elbyggnadsrationalisering (EBR).
• Säkerhetsföreskrifter och arbetsmiljöföreskrifter.
• Elsäkerhetsanvisningarna (ESA).
• Linjescheman och kartor.
• Dokument för bevisväxling.
• Verktyg, maskiner och annan utrustning.
• Mätinstrument och mättekniker inom området.
• Säkerhet och ergonomi. Driftsäkerhet. Skyddskläder och säkerhetsutrustningar.
• Nedtagning av nödställd.
• Kommunikation med arbetsledning och medarbetare.
• Spänningsprovning och arbetsjordning.

Betygskriterier

Betyget E

Eleven beskriver översiktligt hur högspänningsnäts och högspänningsanläggningars komponenter, utrustningar och stationer fungerar och arbetar.

Eleven planerar i samråd med handledare vanligt förekommande arbete i högspänningsnät och högspänningsanläggningar utifrån föreskrifter och standarder inom området. I planeringen läser och tolkar eleven med viss säkerhet elscheman och andra dokument. Dessutom väljer eleven med viss säkerhet lämpliga metoder och lämplig utrustning för arbetet. Inför arbetet gör eleven en enkel riskbedömning och anpassar vid behov sin planering utifrån den. Eleven utför i samråd med handledare arbetet på ett sätt som är säkert och ergonomiskt för eleven själv och andra. I arbetet använder eleven med viss säkerhet metoderna och utrustningen. Under arbetets gång upptäcker eleven enkla problem som uppkommer och löser dem i samråd med handledare. I arbetet kommunicerar eleven med viss säkerhet med andra.

Eleven kontrollerar i samråd med handledare säkerheten i anläggningar samt söker och reparerar i samråd med handledare enkla fel som uppkommer i såväl nya som befintliga anläggningar.

När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Betyget D

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

Betyget C

Eleven beskriver utförligt hur högspänningsnäts och högspänningsanläggningars komponenter, utrustningar och stationer fungerar och arbetar.

Eleven planerar efter samråd med handledare vanligt förekommande arbete i högspänningsnät och högspänningsanläggningar utifrån föreskrifter och standarder inom området. I planeringen läser och tolkar eleven med viss säkerhet elscheman och andra dokument. Dessutom väljer eleven med viss säkerhet lämpliga metoder och lämplig utrustning för arbetet. Inför arbetet gör eleven en riskbedömning och anpassar vid behov sin planering utifrån den. Eleven utför efter samråd med handledare arbetet på ett sätt som är säkert och ergonomiskt för eleven själv och andra. I arbetet använder eleven med viss säkerhet metoderna och utrustningen. Under arbetets gång upptäcker eleven problem som uppkommer och löser dem efter samråd med handledare. I arbetet kommunicerar eleven med viss säkerhet med andra.

Eleven kontrollerar efter samråd med handledare säkerheten i anläggningar samt söker och reparerar efter samråd med handledare fel som uppkommer i såväl nya som befintliga anläggningar.

När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Betyget B

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

Betyget A

Eleven beskriver utförligt och nyanserat hur högspänningsnäts och högspänningsanläggningars komponenter, utrustningar och stationer fungerar och arbetar.

Eleven planerar efter samråd med handledare vanligt förekommande arbete i högspänningsnät och högspänningsanläggningar utifrån föreskrifter och standarder inom området. I planeringen läser och tolkar eleven med säkerhet elscheman och andra dokument. Dessutom väljer eleven med säkerhet lämpliga metoder och lämplig utrustning för arbetet samt motiverar sina val. Inför arbetet gör eleven en välgrundad riskbedömning och anpassar vid behov sin planering utifrån den. Eleven utför efter samråd med handledare arbetet på ett sätt som är säkert och ergonomiskt för eleven själv och andra. I arbetet använder eleven med säkerhet metoderna och utrustningen. Under arbetets gång upptäcker eleven avancerade problem som uppkommer och löser dem efter samråd med handledare. I arbetet kommunicerar eleven med säkerhet med andra.

Eleven kontrollerar efter samråd med handledare säkerheten i anläggningar samt söker och reparerar efter samråd med handledare avancerade fel som uppkommer i såväl nya som befintliga anläggningar.

När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.