Ensemble 2, MUSENS02S

Om kursen

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Instrumentalt eller vokalt ensemblemusicerande i gehörsbaserad eller noterad musik i en eller flera valda genrer.
• Rytm, melodi, harmonik och form.
• Personligt, konstnärligt och musikaliskt uttryck.
• Fördjupad kunskap om stildrag och repertoar inom valda ensembleformer och genrer.
• Grundläggande improvisation inom valda ensembleformer och genrer.
• Fördjupad instudering, enskilt och i grupp, och repetitionsarbete samt metoder för detta. Grundläggande ensembleledning.
• Fördjupad musikalisk värdering, tolkning och gestaltning samt musikalisk kommunikation vid framträdande inför publik och i samarbete med andra.

Betygskriterier

Betyget E

Eleven musicerar på ett nyanserat sätt i ensemble, efter komplexa och varierade former av notbilder eller i fri gehörsbaserad musik. I sitt musicerande uppvisar eleven ett visst personligt, konstnärligt och musikaliskt uttryck och följer med viss säkerhet den valda genrens, alternativt valda genrers, krav på rytm, melodi, harmonik och form. Eleven redogör översiktligt för grundläggande repertoar och stildrag inom valda genrer. Eleven gör styrda, korta improvisationer i den valda genrens stil, alternativt de valda genrernas stilar.

Eleven diskuterar översiktligt relevanta metoder för instudering av aktuellt musikaliskt material. Eleven förbereder och leder instudering av en enkel repertoar i styrda situationer. Eleven redogör översiktligt för gruppens övriga stämmaterial.

Eleven värderar det musikaliska resultatet med enkla omdömen och diskuterar översiktligt åtgärder för att utveckla repetitionsarbetet. Eleven diskuterar översiktligt och föreslår något tolkningsalternativ. Eleven kommunicerar med och anpassar sin kommunikation med viss säkerhet till publiken.

Betyget D

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

Betyget C

Eleven musicerar med viss teknisk skicklighet på ett nyanserat sätt i ensemble, efter komplexa och varierade former av notbilder eller i fri gehörsbaserad musik. I sitt musicerande uppvisar eleven ett personligt, konstnärligt och musikaliskt uttryck och följer med säkerhet den valda genrens, alternativt valda genrers, krav på rytm, melodi, harmonik och form. Eleven redogör utförligt för grundläggande repertoar och stildrag inom valda genrer. Eleven gör styrda, längre improvisationer i den valda genrens stil, alternativt de valda genrernas stilar.

Eleven diskuterar utförligt och föreslår relevanta metoder för instudering av aktuellt musikaliskt material. Eleven förbereder och leder instudering av komplex repertoar i styrda situationer. Eleven redogör utförligt för gruppens övriga stämmaterial.

Eleven värderar det musikaliska resultatet med nyanserade omdömen och diskuterar utförligt åtgärder för att utveckla repetitionsarbetet och kommer med förslag på åtgärder för att utveckla repetitionsarbetet. Eleven diskuterar utförligt och föreslår några tolkningsalternativ. Eleven kommunicerar med och anpassar sin kommunikation med säkerhet till publiken. Eleven uppvisar ledighet i sin kommunikation med publiken.

Betyget B

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

Betyget A

Eleven musicerar med teknisk skicklighet på ett nyanserat sätt i ensemble, efter komplexa och varierade former av notbilder eller i fri gehörsbaserad musik. I sitt musicerande uppvisar eleven ett gott personligt, konstnärligt och musikaliskt uttryck och följer med säkerhet den valda genrens, alternativt valda genrers, krav på rytm, melodi, harmonik och form. Eleven redogör utförligt och nyanserat för grundläggande repertoar och stildrag inom valda genrer. Eleven gör fria, längre improvisationer i den valda genrens stil, alternativt de valda genrernas stilar.

Eleven diskuterar utförligt och nyanserat och föreslår relevanta metoder för instudering av aktuellt musikaliskt material. Eleven förbereder och leder instudering av komplex repertoar i styrda situationer. Eleven redogör utförligt och nyanserat för gruppens övriga stämmaterial.

Eleven värderar det musikaliska resultatet med nyanserade omdömen och ger förslag på hur arbetet kan förbättras samt diskuterar utförligt och nyanserat åtgärder för att utveckla repetitionsarbetet och kommer med välgrundade och motiverade förslag på åtgärder för att utveckla repetitionsarbetet. Eleven diskuterar utförligt och nyanserat samt föreslår flera tolkningsalternativ. Eleven kommunicerar med och anpassar sin kommunikation med säkerhet till publiken. Eleven uppvisar ledighet och personligt uttryck i sin kommunikation med publiken.