Biologi – naturbruk (BIABIO5)

Om kursen

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Växtarter av betydelse inom naturbruk.
• Växternas byggnad, livsprocesser och utvecklingsfaser.
• Växternas behov av ljus, vatten och näring.
• Fotosyntesens innebörd och betydelse för växter och djur.
• Djurarter av betydelse inom naturbruk.
• Djurens byggnad, livsprocesser och utvecklingsfaser.
• Djurens behov och beteende samt naturliga miljöer.
• Markens och olika jordars egenskaper.
• Kretslopp i mark, vatten och luft, till exempel vattnets och växtnäringsämnenas kretslopp.
• Mikroorganismer och deras betydelse inom naturbruket.
• Olika ekosystem inom naturbruk, till exempel skog, åker, äng och parklandskap.
• Biologisk mångfald och naturbrukets påverkan på den biologiska mångfalden, till exempel genom odling, betesdrift och skogsbruk.

Betygskriterier

Betyget E

Eleven medverkar i att beskriva olika växt- och djurarter inom naturbruket. Eleven medverkar i att förklara växters och djurs livsprocesser. Eleven medverkar också i att beskriva markens och olika jordars egenskaper. Dessutom medverkar eleven i att beskriva mikroorganismer och deras betydelse inom naturbruket. Eleven medverkar i att föra resonemang om sambanden i naturen.

Betyget D

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

Betyget C

Eleven beskriver på ett enkelt sätt olika växt- och djurarter inom naturbruket. Eleven förklarar på ett enkelt sätt växters och djurs livsprocesser. Eleven beskriver också på ett enkelt sätt markens och olika jordars egenskaper. Dessutom beskriver eleven på ett enkelt sätt mikroorganismer och deras betydelse inom naturbruket. Eleven för också enkla resonemang om sambanden i naturen.

Betyget B

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

Betyget A

Eleven beskriver på ett utvecklat sätt olika växt- och djurarter inom naturbruket. Eleven förklarar på ett utvecklat sätt växters och djurs livsprocesser. Eleven beskriver också på ett utvecklat sätt markens och olika jordars egenskaper. Dessutom beskriver eleven på ett utvecklat sätt mikroorganismer och deras betydelse inom naturbruket. Eleven för också utvecklade resonemang om sambanden i naturen.